Sinds uit lockdown heeft stagiair motivatie een hit genomen. Een onderzoek dat 11.000 stagiairs onderzocht, ontdekte dat slechts 34% van de stagiairs zich geïnspireerd voelde om op afstand te ontdekken.
Met hun typische examens geannuleerd, voelen veel stagiairs zich zowel onzeker als gestrest. Geïntegreerd met de waarheid dat het ontdekken van huis veel afleidingen kan presenteren, kan het vrij moeilijk zijn om stagiairs gefocust te houden en tijdens de les betrokken te houden.
Aangezien geestverslindende geest is gekoppeld aan slechte academische prestaties, omdat het het werkgeheugen verstoort, vraagt u zich misschien af hoe u uw op internet lessen kunt laten werken, veel beter voor u werken. Hier zijn zeven manieren.
Boekconcentratie Training Trainee Workshop
7 methoden om de interesse van uw studenten online te pakken (en te behouden)
Word actief
De Wereldgezondheids- en welzijnsorganisatie suggereert dat volwassenen gemiddeld ongeveer 22 minuten lichamelijke activiteit per dag moeten doen. Onderzoeksstudie heeft niet alleen ontdekt dat mensen die routinematig een verhoogde zelfrespect uitoefenen, een verbeterde stemming en lagere stressniveaus, maar een onderzoeksonderzoek met behulp van Servisch Voetbalelftal Thuisshirt instellingskinderen ontdekten dat die stagiairs die deelnamen aan fysieke activiteiten, een veel betere concentratie hadden en dat waren meer gefocust.
Afhankelijk van waar stagiairs in het Verenigd Koninkrijk zijn, kunnen ze slechts 1 uur oefenen per dag naar buiten gaan. Vanwege dit beperkte vermogen om te sporten, kunnen stagiairs zich moe, minder alert voelen, evenals psychologisch leeg. Dit is de reden waarom zowel instellingen als hogescholen stagiairs moeten motiveren om wat fysieke activiteit te doen, althans wanneer een dag.
Gamify -activiteiten
Zittend voor een computerscherm kan altijd saai zijn. Een methode om stagiairs betrokken te krijgen, is een les met een opwarmtaak of spel. Of het nu een Kahoot -quiz, trivia -wedstrijden, debatten of klassenverhalen is, het toevoegen van een game -aspect aan je lessen is een fantastische methode om stagiairs te laten opwarmen en betrokken te zijn. Het herinnert hen ook eraan dat ontdekken nog steeds leuk kan zijn, zelfs thuis.
Peer mentor
Eén onderzoek ontdekte dat stagiairs 12% veel beter presteerden op een test, naast het onthouden van meer van het materiaal wanneer ze denken dat van hen wordt verwacht dat ze het lesmateriaal aan hun collega’s onderwijzen. De onderzoekers suggereerden dat dit was omdat stagiairs meer interesse in klasse besteedden en meer moeite hebben gedaan om de les aan te gaan als ze geloven dat ze in de vergoeding zijn van het leren van andere mensen.
Dus, als huiswerktaak, wijs verschillende delen van een onderwerp toe aan al uw stagiairs en vraag hen om een presentatie van 5 minuten op hun sectie te geven. Afhankelijk van de klassengrootte, schakelt u 1-2 lessen in voor uw stagiairs om hun bevindingen te presenteren door hun scherm te delen op zoom- of Microsoft-teams. Dit stelt uw stagiairs in staat om een actievere deel te nemen aan hun leren.
Bingo spelen
Een methode om stagiairs tijdens de les te houden, is om bingo te spelen. Zorg voor stagiairs met een raster van trefwoorden die u op een bepaald moment in de les gebruikt. Elke keer dat u een van de trefwoorden vermeldt, schrappen stagiairs het woord af op hun werkblad. De allereerste stagiair die ‘bingo’ typt. Door een competitief aspect aan uw lessen toe te voegen waarvoor stagiairs moeten worden opgelost, zullen ze eerder rekening houden met de informatie over informatie.
Inspecteer regelmatig in met stagiairs
Zorg ervoor dat u routinematig inspecteert met stagiairs om precies te zien hoe ze omgaan met lockdown en hun leren. Hoewel dit tijdrovend kan zijn, is het belangrijk dat stagiairs zich ondersteund voelen en dat ze iemand hebben met wie ze kunnen praten. met name stagiairs met achtergestelde of kwetsbare achtergronden.
Als je je vooral zorgen maakt over een student, is het misschien geweldig om in te inspecteren met een ouder of voogd om te zien of er iets in hun persoonlijke leven is gebeurd.
Dagelijkse quiz
Rosenshine’s allereerste richtingprincipe suggereert dat instructeurs aan het begin van een les moeten tonen om eerder leren te evalueren. Door een korte tijd te besteden aan het ophalen van methoden, zullen stagiairs academisch veel beter presteren. Dit is omdat het principe gaat over het benutten van het ‘testeffect’, dat consistent Tunesisch Voetbalelftal Thuisshirt is bewezen een van de meest efficiënte revisiemethoden te zijn die een stagiair kan gebruiken om hun geheugenherinnering te verbeteren.
Stuur aan het begin van een les dus stagiairs een link naar totaal een op de internetquiz. Palmeiras Thuisshirt Ze zullen niet alleen een meer diepgaande begrijpen van klassenmateriaal vaststellen, maar zullen echter positiever aanvoelen in hun academische vaardigheden. Naast het perspectief van een leraar, stelt u u in staat om de ontwikkeling van stagiairs te beoordelen en snel te bepalen of u een onderwerp opnieuw moet uitlokken.
Vertragen
Als leraar zou je kunnen ontdekken dat je tegen de klok racet om al het materiaal dat je nodig heeft voor de les te dekken. Evenals nu met lockdown, melden instructeurs 60-65% meer uren om T bij te houdennull
